2007年起中国高校合作建立出国留学培训项目，助力学生安全留学

项目背景

随着中国经济和社会的迅速发展，开放的步伐一直在加速。越来越多的学生能有能力并愿意出国留学，希望获得高质量的国际教育资源，并体验不同的文化和教育方法。但是，国内留学计划很复杂，各种出国留学机构都不平坦。

为了帮助教育当局标准化研究国外市场的顺序，并指导和指导相关大学和大学的跨境教育项目，建立一个模型，满足国外学习，满足人们对高质量教育资源的不断增长的需求，并积极地为国家高质量的人才培训提供服务，自2007年以来，该中心与著名的国内大学合作，以建立众所周知的教学范围，以建立众所周知的大学，并建立了一项培训，并建立了一项培训，以建立众所周知的大学，以下方面的培训，这是一家众所周知的大学生，以下方面的培训范围教授国内大学和一流的外语培训老师的资源，为中国学生提供系统的培训和全方位服务，以便在国外顺利留学，并为大多数愿意在国外留学的学生提供安全可靠的出国留学渠道，以便“在国外学习安全的出国学习，健康的出国留学，文明的学习，出国留学和成功的出国学习”。同时，它促进了国内和外国大学之间的实质性合作，并提高了中国大学的国际化水平。

2012年，中国教育部的中国出国学习中国留学培训计划被中国教育部选为年度“出色的创新工作案例”。

项目状态

自从该项目启动以来，该项目得到了国内大学，海外学院，项目学生和父母的高度认可，其社会认可和国际影响力不断得到改善。目前，用于研究国外培训项目的国内合作机构的数量正在增加，涵盖了全国主要地区的大型和中型城市；外国合作机构不断增长，涵盖了国外的主要留学目的地国家，例如美国，英国，澳大利亚，加拿大，新西兰，马来西亚，捷克共和国，泰国以及沿着“腰带和道路”的国家。该项目已经招募了40,000多名学生，并培养了具有国际背景的大量高质量应用人才，成为中国学生以自费留学的可靠选择。该项目的学生表明，他们可以更好地适应出国留学的生活，并且通常受到外国机构和就业机构的认可。

项目性质

海外学习培训计划由中国留学服务中心和国内大学共同开展培训资格。它旨在提供出国留学培训服务。它具有训练性质，不属于中外交合作教育。它与中外交教育基本不同。

项目模式

海外学习培训计划采用2+2、1+3，预备课程和其他形式，涵盖本科培训，本科预备课程，硕士学位培训和硕士学位预科课程，并分为两个阶段：家庭培训和外国研究。

在国内阶段的研究主要涉及研究中国大学的语言课程，一般课程和一些主要的基础课程。通过分数并满足海外大学的入学要求后，学生去外国大学学习，注册外国大学，继续学习相应的课程并从外国大学获得学位。外国大学将根据国内学习条件免除相应的课程或学分。

项目意义

出国留学培训计划是中国出国学习中心的重要措施，以发挥自己的职能，积极实施国家发展战略以及中央政府扩大在新时代开放的教育的精神，并促进人才培训和中国的教育现代化。

该项目为出国学习提供了新的途径。该项目通过国内培训和外国学习为学生的出国留学支出节省；入学表格和标准更加灵活，并更多地关注学生的个性化需求以及全面的素质和能力；该项目可以更好地匹配学生的学习能力，学习兴趣，家庭经济状况等，并可以提供更好的国际教育资源和个性化培训计划。

该项目促进了大学和大学的国际创新。项目培训计划和课程系统是由项目学院和大学独立开发的，可以利用海外经验，这直接促进了教学，课程和其他方面的国际化；学校教师通过项目平台获得了更多的交流机会，该项目平台推动了国际教师团队的培养和建设；项目学院和大学的外部合作模型已经扩展，这也为中外交合作教育提供了资源补充。

该项目促进了教育现代化的过程。该项目始终遵守社会主义的发展，积极促进了教育治理体系和治理能力的现代化，并为中国的教育提供了“带入并出门”的教育；该项目将道德教育作为其基本任务，并通过灵活的意识形态和政治教育来增强学生的文化信心和爱国主义，为培养具有爱国主义和爱国主义的高质量才能的新途径，可以承担巨大的责任。

该项目帮助了区域经济和社会发展。项目毕业生已成为北京-Tianjin-Hebei，扬格河三角洲，广东，香港和澳门的新力量，以及教育，金融和信息技术等行业。它们是实施国家区域发展战略和促进区域经济发展的重要才能和知识支持。项目学院和大学积极协助高中教育机构的国际化，也是社会服务活动（例如教学支持和志愿者）的重要力量。